循序渐次的音乐进阶课程

■ 音调、节奏、律动、听力的多向交叉训练，使孩子不断累积音乐记忆和水平或技巧
■ 从实验乐器活动中鼓励成长中的孩子自由创作

英语故事的引导、诗歌语言的引导

■ 以故事中角色情节的扮演，诱导语言与抽象意念的发展
■ 诗歌、念白、韵脚的节奏或旋律，鼓励其音乐与语言内化的结合

游戏、创意引导的身心发展训练

■ 藉游戏和戏剧强化认知及人际关系
■ 趣味鼓励和挑战事的活动发展肢体平衡
■ 模仿中提高自我意识，从中以学习自我的身体和环境认知