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全人教学的音乐、语言、生活训练,让3岁至4岁半的孩童开始进入快速吸收的阶段,并奠定孩童英语、语文、字汇的理解力与深厚音乐教养的培育

 

 

全人教学的音乐、语言、生活训练,让 3 岁至 4 岁半的孩童开始进入快速吸收的阶段,
并奠定孩童英语、语文、字汇的理解力与深厚音乐教养的培育

 

 

 

 

 

 

循序渐次的音乐进阶课程

■ 音调、节奏、律动、听力的多向交叉训练,使孩子不断累积音乐记忆和水平或技巧
■ 从实验乐器活动中鼓励成长中的孩子自由创作

 

 

英语故事的引导、诗歌语言的引导

■ 以故事中角色情节的扮演,诱导语言与抽象意念的发展
■ 诗歌、念白、韵脚的节奏或旋律,鼓励其音乐与语言内化的结合

 

 

游戏、创意引导的身心发展训练

■ 藉游戏和戏剧强化认知及人际关系
■ 趣味鼓励和挑战事的活动发展肢体平衡
■ 模仿中提高自我意识,从中以学习自我的身体和环境认知

 

 

 
 
 
 

 

 

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